КАК ПРИВИТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА?
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА?
Немного о детях
Одним из самых частых желаний родителей что бы ребенок стал в дошкольном возрасте самостоятельным!
Но смею заметить еще одной мечтой родителей является мечта, чтобы их дети никогда не выросли. Но, ведь каждый становится взрослым и естественно самостоятельным. Независимо от родителей взросление наступает постепенно.
Сначала ребенок учится сидеть, ползать, ходить, бегать. Потом умеет пользоваться столовыми приборами. Затем ребенок научается решать бытовые и жизненные проблемы.
Однако дети не торопятся овладевать всеми этими навыками. Главной причиной этого могут быть и сами родители. Вспомните, как часто вы решаете сами одевать кроху, хотя он может и сам, ради экономии времени. Таким же примером может быть то, что ребенку не дают ложку что бы, не замарался и не стирать вещи и мыть малыша. И тогда в старшем возрасте так же принятие решения ложится на плечи родителей.ВЫРОСШИЙ БЕЗЫНИЦИАТИВНЫМ, ВРЯД ЛИ ТАКОГО РЕБЕНКА ЖДЕТ УСПЕХ!
НО, ЕСЛИ ВАС ВОЛНУЕТ СУДЬБА БУДУЩЕГО ЧАДА, НУЖНО ВОВРЕМЯ СПОХВАТИТЬСЯ И ПРИЛОЖИТЬ УСИЛИЯ:
- Необходимо помнить, что не нужно выполнять за ребенка то, что он может сделать сам. Это вредит развитию самостоятельности ребенка.
- Следует помогать ребенку лишь в том случае, если он попросил!
- НЕ следует ребенка ограждать от опасности: розетка, горячая печь, спички, ножи и другие острые предметы.
- Нужно поощрять стремление к самостоятельности. Кризис 3 лет «я сам», «я могу», «я знаю» и т.п. Если берет тряпку и моет пол не оценивайте ребенка похвалите за стремление помочь.
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ:
1.В этом возрасте уже неплохо давать ребенку возможность самостоятельно выбрать то, что он оденет в садик. Но при этом надо подсказать про сезон и дать выбрать именно из этой сезонной одежды. Так же вместе с ребенком посещать иногда магазин и учитывать при выборе мнение ребенка.
2. Но, главное, это приучить ребенка к мысли, что для него, как и для всех взрослых в семье, существуют правила и нормы поведения он должен им соответствовать.
Например, поиграл –убери!
3. Не следует ограждать ребенка от проблем, позвольте гему, где можно встретиться с отрицательными последствиями своих действий.
4. Воспитание самостоятельности подразумевает формировать у ребенка умение самому найти себе занятие. Не привлекая к этому взрослого.
5. Не опекать, так что дышать тяжело, эта гиперопека мешает получить навык и опыт.
6. А также нельзя совсем самоустраняться и пускать все на самотек, нужно наблюдать, и направлять деятельность детей.
УДАЧИ ВАМ В НЕПРОСТОЙ ПРОФЕССИИ «РОДИТЕЛЬ», И ПУСТЬ У ВАС ВЫРАСТУТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ!
НО,ЕСЛИ ЕСТЬ, ТО ЧТО ВАМ НЕ ПОНЯТНО ИЛИ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ, ТО ПРИХОДИТЕ! БУДУ РАДА ПОМОЧЬ!
Пишите ЛС или WhatsApp 89993161190 Исакова Олеся
Я- практикующий психолог, консультант песочной терапии, коуч, детский психолог с опытом работы более 10 лет. Владею Метафорическими ассоциотивными картами, соведущая Школы приемных родителей!
Но смею заметить еще одной мечтой родителей является мечта, чтобы их дети никогда не выросли. Но, ведь каждый становится взрослым и естественно самостоятельным. Независимо от родителей взросление наступает постепенно.
Сначала ребенок учится сидеть, ползать, ходить, бегать. Потом умеет пользоваться столовыми приборами. Затем ребенок научается решать бытовые и жизненные проблемы.
Однако дети не торопятся овладевать всеми этими навыками. Главной причиной этого могут быть и сами родители. Вспомните, как часто вы решаете сами одевать кроху, хотя он может и сам, ради экономии времени. Таким же примером может быть то, что ребенку не дают ложку что бы, не замарался и не стирать вещи и мыть малыша. И тогда в старшем возрасте так же принятие решения ложится на плечи родителей.ВЫРОСШИЙ БЕЗЫНИЦИАТИВНЫМ, ВРЯД ЛИ ТАКОГО РЕБЕНКА ЖДЕТ УСПЕХ!
НО, ЕСЛИ ВАС ВОЛНУЕТ СУДЬБА БУДУЩЕГО ЧАДА, НУЖНО ВОВРЕМЯ СПОХВАТИТЬСЯ И ПРИЛОЖИТЬ УСИЛИЯ:
- Необходимо помнить, что не нужно выполнять за ребенка то, что он может сделать сам. Это вредит развитию самостоятельности ребенка.
- Следует помогать ребенку лишь в том случае, если он попросил!
- НЕ следует ребенка ограждать от опасности: розетка, горячая печь, спички, ножи и другие острые предметы.
- Нужно поощрять стремление к самостоятельности. Кризис 3 лет «я сам», «я могу», «я знаю» и т.п. Если берет тряпку и моет пол не оценивайте ребенка похвалите за стремление помочь.
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ:
1.В этом возрасте уже неплохо давать ребенку возможность самостоятельно выбрать то, что он оденет в садик. Но при этом надо подсказать про сезон и дать выбрать именно из этой сезонной одежды. Так же вместе с ребенком посещать иногда магазин и учитывать при выборе мнение ребенка.
2. Но, главное, это приучить ребенка к мысли, что для него, как и для всех взрослых в семье, существуют правила и нормы поведения он должен им соответствовать.
Например, поиграл –убери!
3. Не следует ограждать ребенка от проблем, позвольте гему, где можно встретиться с отрицательными последствиями своих действий.
4. Воспитание самостоятельности подразумевает формировать у ребенка умение самому найти себе занятие. Не привлекая к этому взрослого.
5. Не опекать, так что дышать тяжело, эта гиперопека мешает получить навык и опыт.
6. А также нельзя совсем самоустраняться и пускать все на самотек, нужно наблюдать, и направлять деятельность детей.
УДАЧИ ВАМ В НЕПРОСТОЙ ПРОФЕССИИ «РОДИТЕЛЬ», И ПУСТЬ У ВАС ВЫРАСТУТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ!
НО,ЕСЛИ ЕСТЬ, ТО ЧТО ВАМ НЕ ПОНЯТНО ИЛИ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ, ТО ПРИХОДИТЕ! БУДУ РАДА ПОМОЧЬ!
Пишите ЛС или WhatsApp 89993161190 Исакова Олеся
Я- практикующий психолог, консультант песочной терапии, коуч, детский психолог с опытом работы более 10 лет. Владею Метафорическими ассоциотивными картами, соведущая Школы приемных родителей!
